Hi，我是Miss Wong，具16年教授及統籌拼音課程經驗，考獲 Jolly Phonics、Letterland 、RWI Phonics 及 LEM Phonics（澳洲）認可資格；輔導學碩士畢業，了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助，歡迎繼續支持我們。
就近日武漢肺炎疫情肆虐，我多次致電給部份家長，嘗試慰問他們孩子在家中學習的情況，聽得最多的就是這一句：「我孩子根本不適合在家用網上學習！」在我們彼此談話的過程中，發覺家長們對在家進行網上學習，大多有不太正面的經驗和看法，我在這裡嘗試節錄部份我們的對話：
家長A：
我的孩子在家中網上看1-2小時的卡通片，如Peppa Pig等，可以好專心，但要坐定定看1小時網上教學片，根本沒可能！
家長B：
我在睡房裏和他一開機沒多久，孩子便跑了出客廳，無論我怎樣呼喚他，他也不肯繼續看下去，快氣死我了！
家長C：
我把網上教學片播放沒多久，我和他便一同睡着了⋯⋯
家長D：
我本來打算播放教學片，讓她和妹妹一起看，怎知道我一開機，她倆便一直鬥嘴，吵個不停，我最終亦一怒之下，也關掉了影片！
家長E：
當我開始播放影片沒多久後，我的孩子便不停按「forward」鍵，最終他只花了2-3分鐘時間，便看完了整條60分鐘的教學片，然後告訴我，他已經上完了一課，這真是浪費極了！
網上教學片可分為多少種類？
1. 「直播教學片」
教授模式：
實地即場直播，沒有任何剪接，老師和學生彼此間可直接授課和進行討論。
優點：
課堂緊貼正規課程，學生與老師有一定程度的互動。
限制：
老師與學生要在同一時間內面對着電腦隔空進行上課，所以協調彼此上課的時間是有一定的難度。
老師難以同時兼顧很多學生的回應和提問。
老師和家長雙方都需具備一定的電腦知識，否則難以透過相關的電腦軟件進行直播課堂。
2. 預早錄製教學片（配合後期製作而成）共分兩類：
a. 緊貼正規課程
b. 正規課程以外的附加參考課堂
教授模式：
老師透過預錄影片向學生直接授課，比較單向教學模式。但沒有時間、地域、次數，甚至對象之限制。
優點：
遇上跟不上課堂進度的時候，可從頭再看一遍。
遇到不明白之處，可以立即停機，翻查其他資料，待概念清晰後，在停機處再開始學習，因此，能根據自己孩子的學習步伐調教上堂進度。
應用電腦的知識上，無需要有很高的要求。
限制：
略嫌欠缺老師和學生之間的互動。
未能即時了解學生的學習進度和解答他們的問題，可能要留待課後解答。
網上學習的小貼士
我自己本身是一位經常使用網上學習（以預早錄影的教學片）的學習者。由於我經常要兼顧家庭和工作關係，此類學習模式，對我非常便利。我可以自由選擇我喜歡的時間，隨時隨地學習，在時間的運用和分配上，極為有彈性，所以我非常樂於選用。
但世上大多數事物怎可能只有好處，而完全沒有壞處呢？
網上學習是極依靠一個人的自律性（尤其是預錄教學片），若學習者是孩童的話，家長在選擇此類教學模式時，便需要注意一些地方。由於我自己有不少使用這模式學習的經驗，因此我可以在此為大家簡單分享一些需要注意的技巧；為方便起見，我會稱之為「網上學習的小貼士」，內容如下：
1. 認真的學習態度
如果學習對象是孩童（幼稚園或初小學生），由於他們的自律性較低，因此應預先向他們規劃「網上課堂」的時間表，並嚴肅地解釋在家應同樣抱着上學校學習的態度，需要認真上課，而不是抱着嬉戲或鬆散的態度來收看此類網上教學影片。
2. 解說在家的學習守則
由於孩子通常覺得自己身處的家中是自己的地方，相比起學校，不用遵守大量規則，十分自由，無拘無束。因此先跟他們定立一些收看網上學習片的規則，是有必要的，例如：在播片期間，不應隨便進出洗手間、進食、喝水、玩玩具等，應安靜留在座位中，專注學習。若他們真的有上述提及的需要，可事先安排他們在播片前完成。
3. 賞罰制度配合
很多時，想別人自律地和順利地完成一個目標，除了需要有清晰的守則外，還需要有獎賞（甚至罰則）推動，才能達到目標。孩童也不例外，因此家長最好事先構想出一些獎罰規則，來推動他們每次一步一步地完成每一個小目標，從而最終能完成一個大目標，例如：孩子每一次專心完成收看一節影片和完成片中要求的功課後，他可以在小冊子上獲得一個小貼紙，集齊10個小貼紙後，獎勵他一份心愛的禮物或帶他去一處他期待已久的地方。最好經常提起這個獎賞，務求令他每次收看網上學習片時，都會聯想起這心愛的物件或事情，務求令孩子每一次學習，都懷着愉快的心情，而不是覺得一件苦差！
4. 把影片分開成小節收看
請緊記：最好千萬別把約45 分鐘或以上的教學片，一次過播放。倘若要孩子（尤其幼童）靜靜地坐着，動也不動，全神貫注地長時間觀看網上教學片的話，他們大多會感到有如在家中「坐牢」的感覺，會十分厭惡。久而久之，當他們每一次聽到要觀看網上教學片時，便會聯想到要長時間罰坐的經驗。試問，在這情況下，他們又怎會喜歡用網上教學片學習呢？所以，最好把45-60分鐘的教學片分為2-3小節，每節大約15-20分鐘，讓孩子收看會比較好。
5. 選擇合適時間
有些家長喜愛選擇在孩子臨睡之前，播放影片，讓彼此可以一起收看；但往往最終沒有看完該片，便彼此抱頭大睡至翌日了。要認清楚網上學習，也是認真學習的一部分，所以應揀選一天之中，孩子精力最充沛的時間來收看，絕非在筋疲力竭之時；否則，這些網上教學片最終會淪為孩子心目中一大堆的「催眠影片」！
6. 一氣呵成
在孩童收看教學片期間，還有一些地方要稍加注意，就是在他們收看期間，千萬別跟他們傾談日常瑣事、討論片中的內容，或甚至在旁加以中文翻譯老師片中的內容（以英語為主的教學片），總之千萬別打斷他們的專注力，要知道他們的可專注時間本來已不是很長，要盡量讓他們一氣呵成地收看一整小節的內容，否則他們難以吸收片中所教授的知識。
總結
總括而言，網上教學片若果能配合適當的收看方式，效果與上「實體課」分別不大。這既可減低孩子在疫症下，接觸外界的風險，讓家長放心；又可讓孩子依舊保持學習的進度，避免受疫情所影響，停滯不前！
其實，「實體課」和網上課堂只是不同的學習模式而已，在不同年代下，有不同的學習模式。你還記得我們年幼時曾聽過貧窮的匡衡「鑿壁偷光」，他家裡窮得連燈也買不下，十分艱苦自學和李嘉誠因父親早逝，貧困輟學，在年少便要打工，只靠買破舊的二手書自學，最終成為了首富的故事而被激勵嗎？這兩個例子想告訴世人，不論在什麼景況，即使資源如何匱乏，也無阻一個人發憤向上，積極求學問的決心！我每次聽到這兩個故事，總會提醒自己，要珍惜眼前所得的學習機會，而不應身在福中不知福，因為一切得來實在不易！
希望上述分享的「網上學習小貼士」對你有用，我衷心祝願你們的孩子在疫情之下，因着科技帶給我們的便利，依舊能保持持續的學習，默默耕耘，從沒間斷。我盼望在疫情過後，倘若有機會和大家見面，互相慰問之時，聽到你和我分享在疫情下，孩子在家中學習（以毅力戰勝疫情）依舊得着無比的樂趣！在此擱筆，大家好好保重！再見！