想小一英文學得輕鬆啲，有甚麼秘訣？
Hi，我是Miss Venus Wong，具16年教授及統籌拼音課程經驗，考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics（澳洲）認可資格；輔導學碩士畢業，了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助，歡迎繼續支持我們。
每逢新學期初9-10月，我總會接見一些剛升上小一新生的家長，他們向我查詢phonics課程時表達，非常擔心自己孩子跟不上小學的英文程度，因為他們和孩子剛在過去的兩個月裡，已經經歷了像地獄般的折磨。他們不但每天要花大量時間陪孩子完成功課，完全喪失了玩樂時間；而且週末又要留在家中溫習默書和串生字，那種辛苦的程度，實在無法用語言能夠形容！
究竟應怎樣幫孩子預先裝備好，才可以避免上述的情況？
這樣，就先讓大家先了解一下，小一英文科究竟是甚麼一回事。
其實，小一英文科總分，是由以下幾部份組合而成：
- Comprehension
- Dictation
- Grammar usage
- Guided Writing
- Oral
- Listening
而上述6部分牽涉孩子以下的四種不同能力，因此家長們可以從K1開始，讓孩子提升這四項能力，為將來升讀小一作好準備。
這四項能力分別為：
i ) Reading 閱讀能力
ii) Spelling 串字能力
iii) Vocabularies 生字能力
iv) Listening & Speaking 聆聽和會話能力
閱讀能力
首先，閱讀能力對每一個小一學生來說都是非常重要的。
一個小一學生應該可以在無旁人協助下，就能夠自己閱讀英文課文、試卷題目及各類練習題。假若他們無法自己閱讀，便沒有能力自行作答，這情況在comprehension（閱讀理解）部份上，尤其明顯；最終，孩子只能留空答案或胡亂填上作答。
要提升孩子閱讀能力，其實好簡單，必須從學習Phonics的letter sounds 和blending skill入手訓練，這樣才能真正對症下藥，大大地提升孩子的閱讀能力。
串字能力
其次，就是串字能力或默書。
有不少家長和孩子面對小一默書，都感到非常困擾。他們向我表示，為了要準備好默書內容，每次最少要花一星期的時間幫孩子預溫，但最苦惱的是孩子往往都是「過目即忘」，之後又要再重溫。其實用這種浪費大量時間的方法，去準備一次默書，是沒有必要的；因為他們只要掌握了Phonics中的decoding skill（分拆技巧），懂得把生字分拆開不同的letter sounds來記便可；除此之外，還需要自幼訓練他們的phonemic awareness（語音意識），當他們一聽到一個生字的讀音，便能夠即時知道這個字的串法，這樣就能夠輕鬆和準確地記下過百個英文生字。
生字能力
至於生字能力，小一的寫作一般會使用guided writing（仿照寫作）的形式。
這種模式，會提供部份詞彙，讓孩子模仿作句，比較着重孩子熟習運用不同的生字，所以建議家長在K3之前，盡量讓孩子多學多記不同的英文生字種類，如：顏色、數字、動物、昆蟲等等，總之要大量涉獵，再加上運用Phonics把這些生字系列記下，儘量為孩子建立龐大的生字庫，這樣當他們升上小一的時候，便可以輕鬆應付這部份的作句。
聆聽和會話能力
最後一項，是聆聽和會話能力。
小一學生還要面對一項英文科的最大挑戰，就是要自己應付聆聽測驗題目；除此之外，還要應對英語會話。這兩部份在英文科總分數上，都佔了一定比重。但最令人感到頭痛的是，這兩種能力是需要長時間的鍛鍊，絕不能一步登天；試想像：如果孩子平時沒有這兩方面的裝備，當面對每個學期的考核和評估時，他們又怎能應付得來呢？所以一定要從K1 開始為孩子及早作好準備，可以送他們參加外籍老師任教的故事班、聊天班、遊戲小組或興趣班等等，讓孩子有充分的時間作好這方面的操練，讓他們浸淫在英語環境中，若干時間過後，有一天，說不定你會驚訝自己的孩子，原來可以多麼自信地用英語和外籍人士交談呢！
總結
綜合上述所說，如果你孩子將會升讀小一，你就要好好把握K1至K3的這個黃金階段，為他作好phonics和其他英文能力方面的準備。要知道怎樣替你孩子揀選合適phonics，可閱讀我這篇文章【Letterland、Jolly Phonics 和 RWI Phonics 的分別】。之後你便會發覺，其實小一英文科不單不可怕，而且還可以好輕鬆、無壓力呢！！
