想小一英文學得輕鬆啲,有甚麼秘訣?

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Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly PhonicsLetterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎繼續支持我們。


每逢新學期初9-10月,我總會接見一些剛升上小一新生的家長,他們向我查詢phonics課程時表達,非常擔心自己孩子跟不上小學的英文程度,因為他們和孩子剛在過去的兩個月裡,已經經歷了像地獄般的折磨。他們不但每天要花大量時間陪孩子完成功課,完全喪失了玩樂時間;而且週末又要留在家中溫習默書和串生字,那種辛苦的程度,實在無法用語言能夠形容!


究竟應怎樣幫孩子預先裝備好,才可以避免上述的情況?

這樣,就先讓大家先了解一下,小一英文科究竟是甚麼一回事。

其實,小一英文科總分,是由以下幾部份組合而成:

  1. Comprehension
  2. Dictation
  3. Grammar usage
  4. Guided Writing
  5. Oral
  6. Listening

而上述6部分牽涉孩子以下的四種不同能力,因此家長們可以從K1開始,讓孩子提升這四項能力,為將來升讀小一作好準備。

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這四項能力分別為:

i ) Reading 閱讀能力

ii) Spelling 串字能力

iii) Vocabularies 生字能力

iv) Listening & Speaking 聆聽和會話能力

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閱讀能力

首先,閱讀能力對每一個小一學生來說都是非常重要的。

一個小一學生應該可以在無旁人協助下,就能夠自己閱讀英文課文、試卷題目及各類練習題。假若他們無法自己閱讀,便沒有能力自行作答,這情況在comprehension(閱讀理解)部份上,尤其明顯;最終,孩子只能留空答案或胡亂填上作答。

要提升孩子閱讀能力,其實好簡單,必須從學習Phonics的letter sounds 和blending skill入手訓練,這樣才能真正對症下藥,大大地提升孩子的閱讀能力。


串字能力

其次,就是串字能力或默書。

有不少家長和孩子面對小一默書,都感到非常困擾。他們向我表示,為了要準備好默書內容,每次最少要花一星期的時間幫孩子預溫,但最苦惱的是孩子往往都是「過目即忘」,之後又要再重溫。其實用這種浪費大量時間的方法,去準備一次默書,是沒有必要的;因為他們只要掌握了Phonics中的decoding skill(分拆技巧),懂得把生字分拆開不同的letter sounds來記便可;除此之外,還需要自幼訓練他們的phonemic awareness(語音意識),當他們一聽到一個生字的讀音,便能夠即時知道這個字的串法,這樣就能夠輕鬆和準確地記下過百個英文生字。


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生字能力

至於生字能力,小一的寫作一般會使用guided writing(仿照寫作)的形式。

這種模式,會提供部份詞彙,讓孩子模仿作句,比較着重孩子熟習運用不同的生字,所以建議家長在K3之前,盡量讓孩子多學多記不同的英文生字種類,如:顏色、數字、動物、昆蟲等等,總之要大量涉獵,再加上運用Phonics把這些生字系列記下,儘量為孩子建立龐大的生字庫,這樣當他們升上小一的時候,便可以輕鬆應付這部份的作句。

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聆聽和會話能力

最後一項,是聆聽和會話能力。

小一學生還要面對一項英文科的最大挑戰,就是要自己應付聆聽測驗題目;除此之外,還要應對英語會話。這兩部份在英文科總分數上,都佔了一定比重。但最令人感到頭痛的是,這兩種能力是需要長時間的鍛鍊,絕不能一步登天;試想像:如果孩子平時沒有這兩方面的裝備,當面對每個學期的考核和評估時,他們又怎能應付得來呢?所以一定要從K1 開始為孩子及早作好準備,可以送他們參加外籍老師任教的故事班、聊天班、遊戲小組或興趣班等等,讓孩子有充分的時間作好這方面的操練,讓他們浸淫在英語環境中,若干時間過後,有一天,說不定你會驚訝自己的孩子,原來可以多麼自信地用英語和外籍人士交談呢!


總結

綜合上述所說,如果你孩子將會升讀小一,你就要好好把握K1至K3的這個黃金階段,為他作好phonics和其他英文能力方面的準備。要知道怎樣替你孩子揀選合適phonics,可閱讀我這篇文章【Letterland、Jolly Phonics 和 RWI Phonics 的分別】。之後你便會發覺,其實小一英文科不單不可怕,而且還可以好輕鬆、無壓力呢!!

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