想小一英文學得輕鬆啲,有甚麼秘訣?

Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎繼續支持我們。 每逢新學期初9-10月,我總會接見一些剛升上小一新生的家長,他們向我查詢phonics課程時表達,非常擔心自己孩子跟不上小學的英文程度,因為他們和孩子剛在過去的兩個月裡,已經經歷了像地獄般的折磨。他們不但每天要花大量時間陪孩子完成功課,完全喪失了玩樂時間;而且週末又要留在家中溫習默書和串生字,那種辛苦的程度,實在無法用語言能夠形容! 究竟應怎樣幫孩子預先裝備好,才可以避免上述的情況? 這樣,就先讓大家先了解一下,小一英文科究竟是甚麼一回事。 其實,小一英文科總分,是由以下幾部份組合而成: Comprehension Dictation Grammar usage Guided Writing Oral

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學在當下,更要愛在當下!

Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎繼續支持我們。 孩子停課期間終日無所事事,復課後一定出事?! 冠狀病毒由一月下旬開始在港肆虐,直至到三月上旬,情況本來已經漸趨穩定下來,但在三月中旬,歐美的確診數字大幅上升,大量人士從歐美回流返港,「第二波疫症」潮,令教統局立即擱置四月份復課的念頭,此舉令不少父母大亂陣腳並慨嘆:復課日子遙遙無期,孩子終日在家怎麼辦? 一轉眼間,孩子在這場疫症下,已經停課超過了70天。在這段期間,我偶爾會透過電話或WhatsApp短訊向家長聯繫了解現時他們子女在家的學習情況和進度。在彼此對話的當中,我觀察到整體來說,在這段期間,有兩批非常不同的小朋友組群。 假期下的兩類學童 首先,比較積極的一批學童,在這段期間,從沒有鬆懈,持續努力學習,他們不但能準時把學校安排的教學片和功課完成妥當,並且依舊上各種學習班(各項體育班除外),再者由於免卻平日上課舟車勞頓的交通時間、追趕大量默書、測驗和考試,最後他們竟「賺回」了不少閒暇玩樂的時間。若果暫時在第一個回合中場休息稍作結算的話,他們可以說是暫時成了這個疫症下的「大贏家」!他們從容不迫,沒有壓力,但卻得到最多,學習成果豐碩!但這類學童所佔的比重,始終是少數! 相反,另一批小孩在這段時間,卻過着不大相同的生活。 據部份家長透露:他們的孩子,開始囤積學校及其他學習班的各類教學片和功課,每天過着吃、喝、看電視、午睡、打電腦遊戲、看卡通片或和其他弟妹爭吵….等生活,上述種種,大多都是「不事生產」的活動。不但如此,今次停課的日子,可能達至100-120天,甚至更多的話(這足足起碼有2-3個暑假之久),當孩長期過慣不用遵守學習紀律(如無學習時間表),終日過着無所事事,好逸惡勞的生活,若然政府突然宣佈,會在不久將來復課的話,這種生活定必要立即被「硬糾正」過來,這時,你認為孩子會有怎樣的反應呢?他們會甘心樂意地配合大人嗎?若果到時家長執行強硬手段的話,家裏會否變成了可怕的戰場,充滿了哭聲和吵罵聲? 學在當下​ 若果想在孩子復課前,從上面提及的頹廢生活扭轉過來的話,可以立刻規劃一下他們的生活時間表,好讓他們嘗試在家中,提早過好像學校般有規律的生活模式,這可幫助他們及早適應。除了術科外,我們還可以加入一些與生活息息相關的學習,如:可教他們一般生活常識、烹飪美食或藝術科目等,好讓他們可學習與生活有即時聯繫的知識,並直接應用生活中。 如果在這段期間,你真的有心想把家庭打造成一個學習的場所,我有以下的建議可以給你參考: 1.

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你孩子真的不適合「網上學習」嗎?

Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎繼續支持我們。 就近日武漢肺炎疫情肆虐,我多次致電給部份家長,嘗試慰問他們孩子在家中學習的情況,聽得最多的就是這一句:「我孩子根本不適合在家用網上學習 Online Course!」在我們彼此談話的過程中,發覺家長們對在家進行網上學習,大多有不太正面的經驗和看法,我在這裡嘗試節錄部份我們的對話: 家長A: 我的孩子在家中網上看1-2小時的卡通片,如Peppa Pig等,可以好專心,但要坐定定看1小時網上教學片,根本沒可能! 家長B: 我在睡房裏和他一開機沒多久,孩子便跑了出客廳,無論我怎樣呼喚他,他也不肯繼續看下去,快氣死我了! 家長C: 我把網上教學片播放沒多久,我和他便一同睡着了⋯⋯ 家長D:

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特許連鎖經營——「真」分校?

Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎繼續支持我們。 有一次,一位家長經介紹下,特意向我詢問有關挑選學習英文拼音中心的問題。因為那家長留意到一個現象,現時市面上有大量連鎖式經營的英語學習中心,而每間所舉辦的拼音和各項英語課程非常相似,而且它們大規模的宣傳更是隨處可見。那家長花了不少時間去作資料搜集,但發覺搜集的資料越多,便越是混亂,更越難作決定,於是便來向我咨詢。 大家還記得我在之前的文章和大家分享時曾經提及過:小孩子是否能夠學好Phonics(拼音)與否和那提供學習課程機構規模大小是完全沒有關係嗎?想了解可以閱讀我這篇文章【學了Phonics,孩子仍然不懂拼讀和串字】。 在解決這個家長的疑問過程中,令我最意想不到的是原來家長們對此類連鎖式經營的英語教學中心,存有許多迷思,縱使隨處也可見它們的大規模宣傳,但家長們對這些連鎖店的了解,却竟是鳳毛鱗角!因此,在今次的文章,我特地為大家探討一個題目,就是現時教學市場上急速冒起的一種辦學模式——特許連鎖經營(Franchise),又稱「加盟經營」,它們在學習英語上的角色和利弊,這好讓各位父母們能清晰地自行判斷和思考! 我以下將會為大家探討幾方面的問題: 1. 什麼是「特許連鎖式經營」和舉例說明2. 時下的「特許連鎖式經營英語教育中心」的特色3. 此類特許連鎖式的教育中心對消費者(家長和學生)有什麼好處和壞處 甚麼是特許連鎖經營? 「特許連鎖經營」(Franchise),又稱「加盟經營」,是連鎖店的其中一種組織形式,如大家熟悉的7-11便利店或快速理髮店等。經營權擁有者(授權商),會以合約的約定形式,允許被特許經營者(加盟商)有權使用其名稱、商標、產品、包裝設計、服務和經營模式等經營資源,並按照合約 (Franchise

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你孩子適合讀哪種 Phonics 系統呢?又應該何時開始?

Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎繼續支持我們。 何時開始學Phonics最適合? 在過去十數年,學校和家長漸漸了解學Phonics的好處,所以有不少學習中心開辦了不同的Phonics課程。在2006-2007年,教育署更將Phonics納有常規課程之中,可想而知其重要性。那麼,究竟孩子應從何時開始學習Phonics才適合呢?我分為生理層面和實用層面兩方面講解。 生理層面 上圖是人類腦部發展的進程圖,綠色那條線代表聽覺和視覺的發展,藍色那條線是學習語言的發展。大家可見到小朋友在六歲前,他們學習語言的能力正高速成長,所以在0-6歲間,只要讓孩子學習新語言,不論英文、日文,甚至法文,他們都會比我們成人更易掌握,學習得更快。 在這個時期,他們大腦中的突觸神經元(neurons),只要受到學習新事物的剌激便會不斷高速生長,當突觸神經元越長越多,孩子便會越聰明。所以,孩子應該在3-5歲間便讓他們開始學習拼音,那段時間的效果是最為理想。 實用層面 學拼音的好處就是能讓孩子懂得拼讀(blending),從而幫助閱讀句子和文章。除此之外,還能訓練孩子解拆生字(decoding),當孩子聽到生字讀音,然後就能解拆默寫出來。 而剛才所提及的兩種技能正正是小學生必須具備的,所以學生應於升讀小一前便完成拼音的學習,這樣你的孩子便能在小一開始運用拼音來幫助他們應付閱讀理解及英文默書了。假設課程需要兩年時間才完成,那麼最理想開始學習的時間應在K1-K2了。 小結 在我17年教授拼音的經驗中,只要把拼音學好的幼稚園生,他們在升上小一後的學習也會較輕鬆,這份輕鬆不單是對學生,更是對家長。試想一下:若孩子不懂拼音,只靠死記硬背,那麼你便要花很多時間陪伴旁邊,跟他一起背生字、讀句子; 相反,學會拼音的學生能自行閱讀,而且更能運用拼讀技巧,輕易地迅速記下大量生字,大大縮短了串字的時間,所以學好拼音的學生,他們的英文成績也會較優異。

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