Multisensory approach 多感官學習 vs 傳統學習!!

Hi,我是Miss Venus Wong,具16年教授及統籌拼音課程經驗,考獲 Jolly Phonics、Letterland 、Oxford RWI Phonics 及 LEM Phonics(澳洲)認可資格;輔導學碩士畢業,了解孩子學習的困難和需要。若這篇文章對你有幫助,歡迎訂閱我們的文章 有好多家長都未聽過「多感官學習法」Multisensory approach,今日我就跟大家講解一下,甚麼是「多感官學習」,它的好處又是甚麼呢? 相信每一位家長都希望自己的孩子,從小就被培養出能自己閱讀英文書本的能力。然而,這個過程是漫長的,而且每位小朋友掌握的時間及進度都不同。近年「多感官學習」則被確定為在閱讀訓練中,是最有效的方法之一,透過「多感官學習」,孩子能更快掌握閱讀技巧,加強閱讀能力。 甚麼是「多感官學習 Multisensory approach」? 多感官學習:就是透過多種感官活動,使整個大腦都活動起來。因為我們的大腦的功能都是互相有關聯的,它可以在多種感官刺激的學習環境下,不斷學習和成長。當大腦接收到一個涉及多於一種感官的指令時,大腦會同時運用多個大腦區域工作,最後就能產生更強烈的記憶。因此,一些課程會透過圖像(視覺)、聲音(聽覺)及活動(觸覺、運動感覺、平衡感覺),來幫助學生培養更強的認字能力。 「多感官學習 Multisensory approach」的好處 教育研究報告指出,多感官活動可以讓學生更快地將字母或單詞,與聲音聯繫起來,大大增強學生識別字的能力。使用多媒體活動上課,更可以吸引學生的學習興趣,從而能發揮他們的閱讀潛能。有很多學生都是依賴某些感官來學習,特別是對於有閱讀方面困難的學生或未懂認字的幼兒,多感官學習可以幫助他們在學習時,靠着不同的感官來彌補自己的不足。

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